mixbeat 活動報告ブログ » 未分類 http://mixbeat.jp/blog 私塾「mixbeat」の活動内容と塾生のご紹介 Tue, 17 Apr 2012 08:02:16 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9.2 ja hourly 1 【4期第8回WS】ウケる話をするには？ http://mixbeat.jp/blog/archives/2825 http://mixbeat.jp/blog/archives/2825#comments Wed, 21 Mar 2012 01:19:25 +0000 ttanji http://mixbeat.jp/blog/?p=2825 mixbeat4期生のタンジタクミです。

 

すでに2日たってしまいましたが、僕と月本(通称げっぽん)の二人を当番にワークショップを実施したので、ご報告します。

 

■今回のテーマ

今回のテーマは「ウケる話をするには？」というもの。

誰だって、そりゃ自分の話がウケて欲しいと思うもの。世の中には、そんなハウツー本もありますが、なかなか実施できず。結局いつもスベってしまうという人も多いのでは？

 

今回ウケる話というのは以下のように定義しました。
・話が興味関心を持たれる
・話がこちらの意図通り伝わる

 

両方が成り立っている状態をウケるとしました。

 

どうしたら、この”ウケる”話を出来るようになっていくのか。

 

■場数をこなすこと
結論から言ってしまうと、ウケるようになるためには「数をこなす」というのが最も正統派な方法のようです。
こういったコミュニケーションに関してのワークショップは、これまで上記の理由にmixbeatではさけられてきたと、スタッフの藤田さんに話されました。

 

※mixbeatのワークショップは基本的に塾生2人と、スタッフ1人で準備を進めます。
スタッフは、ワークショップの質を担保するために、いてくれる存在。
その入り込み方は状況、人によって様々ですが、今回僕らは藤田さんにはかなりお世話になってしまいました。内容はもちろん、スケジューリングの面でも至らない部分があり、ご迷惑をおかけしましたと、この場を借りてお礼を言わせて下さい。ありがとうございました。
閑話休題。

 

 

諸々ありつつ、それでもやりたいと話をした結果「数をこなすにしても、その一回一回の場数をどうしたらよりよく出来るようになるか考えてみよう」という話になりました。

 

ワークショップをただ単にウケる話をして、相手に評価してもらう場にするのではなく、話の受け手が評価をわざわざ話してくれない、普段の場で話をした感触を実感や相手の反応から汲み取って、今後のウケる話をするときに活かせるように。そういう方法を学ぶ場にするように設計をしました。

 

この会でウケることが目的でなく、日常の話をする機会をいかに活かしていけるか、というワークショップにしようということです。

 

■ウケる話の生産方法
ウケる話について僕らは以下の流れを想定しました。

 

(1)注意・・・日常や過去から、ネタを抽出
(2)加工・・・ネタをウケる(と思う)かたちにする
(3)語り・・・実際に話をする
(4)反映・・・話をした反省を、上記3つの過程に活かして、次の場にそなえる

 

 

この(4)をしっかりやっていく方法を学ぶためのワークショップにしたい。
そのためには、ウケる話をした相手の反応を確認することが重要と考えました。
結局頼りになるのは、話を聞いた人がどう思うかです。

 

■ワークショップの流れ
今回のワークショップの主な役割としては、話し手、聞き手、観察者がいます。
話し手には、あらかじ用意してもらった、ウケる話をしてもらいます。

 

観察者は、くじを引いて聞き手を決定し、本人には知らせずに話を聞いている姿をつぶさに記録します。また、聞き手は同時にカメラでも撮影されています。

 

話終わった後に、聞き手がウケたかどうかを話し手は予想。聞き手は実際にウケたかどうかを回答します。(下記のシートを用意しました)

 

観察者は、聞き手の反応を紹介し、聞き手のその回答を根拠づけたり、あるいは反応の意
味を確認したりします。(観察者用シートあり)

 

同時に、話自体、どうしたらよりウケるようになるか、というフィードバックも行いました。
とにかく、このワークショップの場が聞き手の反応が聞ける場数の一回程度にならないように考えました。

 

■当日
今回は仕事や体調不良で欠席者も多く、前日準備をしながら、人が少なくなると寂しいなどと思っていたのですが、結果としてそれも良かったようでした。

 

上記の説明だけでは、かなりシンプルに終わりそうですが、意外と時間がかかる。
午前午後と一回ずつ行って、4時半に終了となりました。

 

午前中には、自己紹介っぽいネタを午後にはなんでもいいからウケるネタという形式で行いました。
特に午後は、とにかくウケるネタということで、かなりハードルが上がった内容でしたが、昼休みの時間に共有したウケるネタのエッセンス(田中イデア「ウケる!トーク術 昨日起こった出来事を面白く話す方法」(リットーミュージック)をもとに様々なやり方にも挑戦してもらいました。
話をしつつ相手の反応を見ながら、構成ややり方を変えてみたり。

 

■結果として見えたこと
実際話をしてみると、無反応に見えた人が、ウケていることも多く、一人の相手の反応だけに引っ張られるのは危険なのかも、と考えられました。

 

逆に、聞き手の観点で、人は自分で思っているよりリアクションをしていないということもわかってきました。
話し手からすると、一人の反応ではなく、全体の反応を見ながら、話を反映していき、同じやり方で何度か試しながら実践していくことが重要と考えられました。

 

■今後の意識として
このワークショップの中だから、口頭のフィードバックが得られますが、普段はそんなものを得ることはできません。

 

だからこれからは「話し終わったら、とにかく良かった点と悪かった点を1つ抽出して、今後の改善ポイントを1つ用意する」ということだけ、意識出来ればと話しました。
改善ポイントを常に1つ意識さえ出来ていれば、ネタ探しに注意したり、加工をしたり、話し方を工夫することは時間をかけて、調整していくことができます。
当たり前のことでありつつ、結局一回一回が単発の場数になってしまいがちな中では、とにかく上記の心がけを意識するだけでもかなり変わってくると思います。
どう改善するかは、本やこのワークショップを振り返りながら、エッセンスを導けばよいのです。

 

■ウケる話をするためのエッセンス

 

・加工に関するエッセンス
5W1H1Dに整理する
起承転結にまとめる
フリ(緊張)とオチ(緩和)を意識する

 

・語りに関するエッセンス
話のテンポを調整
声色や話し口で人物になりきる
身振り手振りをはっきり大きく

 

■感想
相手の反応を確かめるとは言え、なかなか簡易ではないということがわかった一方で、
・全体を見ていれば、1人か2人は善し悪しのリアクションをとっている人もいる
※ワークショップ中は、そういう人をついそっちに目が向いてしまうということで、オアシスと呼んでました。彼らの反応で舵取りをしていくのが一先ず一番有効な方法かと。
・逆に聞き手としては、相手に反応を返してあげた方が印象がよくなる
(聞いている姿を撮られるという、めったにない経験)

 

上記発見がありました。
話をするという点でも、ウケるためには、よっぽどネタの質が高くない限りある程度の加工や語りの工夫(構成の調整や話し方、演技など)が必要と気がつきました。
(櫻井(通称かねみつ)の恐い話は、たんたんと語られる故の恐さがありましたが)

 

 

個人的に、それらを実験的に使って、フィードバックしてもらえる場としても、今回はとても有意義でした。やって良かった。個人的にテッパンのネタにしたいのに、なかなかウケないネタが少しウケたので、このやり方をまた試して、フィードバックしていきたいと思いました。

 

今回、ワークショップの計画をし始めたときに、どうにか笑顔が多くなるように、参加型、これまでにないやり方など、色々イメージしていたものがあったのですが、結果としてかなったことも当番としては満足できました。

 

また、今回何よりも強く思ったのは、段取りの悪さでした。
時間の見積もりが出来ておらず、結果として前日にバタバタしてしまったり、当日の進行も参加者としての自分と舵取りとしての自分の間で、不備が多くなってしまったり。
スタッフの藤田さんにはとてもご迷惑をおかけしたと思います。すいません。
※実はこのブログも昨日アップしたはずが、うまく上がっていなかったらしく、指摘されてしまいました。お恥ずかしい。

 

 

今回のワークショップ自体、日常での行動からフィードバックを行うサイクルをしっかり出来るようになる、というのが目的でしたし、こういった自分の段取りの悪さもしっかりフィードバックして日常に活かし、また失敗したらそれを反映していくサイクルを作ることが大事だとあらためて感じている次第です。
]]> http://mixbeat.jp/blog/archives/2825/feed 0 【４期第６WS】WS中止・今後の進め方 http://mixbeat.jp/blog/archives/2796 http://mixbeat.jp/blog/archives/2796#comments Tue, 20 Dec 2011 16:14:07 +0000 tyoshizawa http://mixbeat.jp/blog/?p=2796 ４期生のたつひこです。

第６回のワークショップについて、担当としてしんいちと企画運営をしましたが、
この度中止という形になってしまいました。
当初「相手に伝わる・説得力のある説明方法」について、巷で見聞きする「論理的思考力」をベースに演繹法・帰納法を改めて各々が体験するワークショップの企画運営を予定していました。
しかし、当番の準備不足・内容自体に対する当番の勝手な不満足により、ワークショップ前日に中止を決定しました。
そもそも上記のテーマに至った背景は、普段の仕事を通して他者とコミュニケーションをとる上で、相手に納得してもらうか、そのためにはどのように相手に物事を伝えなければ
いけないかということに各々が関心をもっていたことです。
それをワークショップを通して今後向上させるきっかけにしたい、という考えからテーマを設定。
しかし当番がワークショップ案を具体的な設計まで落としこむことができなかったこと、
そもそもそのテーマを当番が本当にやりたいのか？ということに対して最後まで
答えを出すことができず、当番二人で中止をmixbeat事務局のスタッフへ伝えました。
当日は内容を大きく変更する形となり、なぜ自分たちが失敗したのかをもとに
「今回の失敗を振り返る」・「今後のワークショップを運営する上で気をつけること」を
テーマとした内容に変更する形となりました。
それまでの自分たちの企画運営の過程をマイルストーンをもとに説明を行いましたが、
途中で塾生より指摘が入り、その説明自体の必要性を問われ、
当日また内容を変更するという結果となりました。
そもそも既に一度ワークショップを経験した塾生たちに対して
自分たちの失敗の共有をする必要があるのか。それが他の塾生にとって意味があるかという点において非常に付け焼刃のワークショップになってしまったといえます。
また、どのような結果になったにせよ、元々の企画を最後までやり切るべきだった、
やってほしかったとの意見があり、何をもって「失敗」とするかに対して担当としての
責任感の希薄さを痛感しました。
途中で中止になったとしても最後まで企画運営を行うべきでした。
今回は後半（来年）のワークショップのペアを改めて自分たちのワークショップ後に
組み直すという話が塾生から出ていたこともあり、特に当番二人はまだ運営前だったため、
他の塾生にとって当番二人を判断する場となるはずでしたが、結果的にその機会を放棄した形となってしまいました。
今回の失敗の原因は主に以下のものになります。
・最後までやりきる当番としての責任感の欠如
→上記にも書いたように当事者意識が低かったと言わざるを得ません。
・過去のワークショップの反省を活かすことができなかった。
→４期前半最後のWS担当であるということもあり、
他の塾生以上に過去を参照できたはずだが、活かすことができなかった。
・「mixbeat」でやる意味について
→予定していたワークショップの準備をする中で世の中で行われている
セミナーとの違いを必要以上に意識し過ぎた。
そもそも「mixbeat」でしかできないことがに存在するのか？
という話でもあるし、そこに不必要に囚われていたといえます。
むしろ「失敗できる場」なのだから恐れずに実行すればよかった。
仕事ではない以上、mixbeatは各々のモチベーションのみで運営が
行われています。その分各々の自主性が担保されていなければ成立しません。
この度は塾生各々の貴重な時間を奪う形となり、大変申し訳なく思っています。
その後当日は何をやることで時間を有意義に使うことができるかを
塾生全員で考え、結果的に下記二つを中心に議論を行う形としました。
①過去の４期生のワークショップ企画運営の進め方
②今後のワークショップの進め方、４期生後半の運営について
①について、それぞれのワークショップの担当者がどのように
企画運営を行っていたかを話し、改めて共有する形となりました。
②について、以前より塾生の中で、ワークショップの進め方に違和感を
もっていた人がいたこともあり、改めて今後について議論をする場となりました。
各々がなぜmixbeatに入塾したか、今後のどのように進めていきたいかについて、
塾生間に違いがあることが明らかに。
基本的には「ワークショップ」という形でこのメンバーで企画運営を進めていくことに意味があると感じている塾生や、仕事など普段の自分の周りでは得られない、議論をできる相手や仲間を求めている塾生、と様々な意見を各々持っていました。
もっとワークショップだけでなく、自由に企画運営をすることも良いのではという意見もありましたが、結論は出ず、今回の時間内では答えは出ませんでした。
そもそもなんでペアを組み直すのか？この議論をする意味がそもそもあるのかと
考えている塾生もおり、ただ自由にやるのでは塾として成立しないし、そのなかで約１年間一緒にmixbeatで１ヶ月ごとに「ワークショップ」をやることは塾をしめる上で大事なのではないかとという意見も。
他にもっと別の形でやりたいことがあれば、全員がその際参加できなくとも何かを企画
するのが良いのではないかという議論もありましたが、全員が納得できているとはいえませんでした。
今後のワークショップの運営を考える上で、なるべく早い段階で塾生同士が今後について、議論する必要がある必要性を迫られているといえます。
以上、第６回ワークショップについてご報告になります。
]]> http://mixbeat.jp/blog/archives/2796/feed 0 Ustreamによるリアルタイム質問会を開催しました http://mixbeat.jp/blog/archives/2606 http://mixbeat.jp/blog/archives/2606#comments Sun, 29 May 2011 02:47:35 +0000 fujita http://mixbeat.jp/blog/?p=2606
5/26（木）にリアルタイム質問会を開催しました。
当日は回線が切れることが多く、見づらかった面もありつつも、ご覧いただいたみなさん、ありがとうございました！

また4期生応募も無事に定員に達することになりましたので、これにて終了させていただきます。
ご応募いただいたみなさんには、選考結果を本日29（日）中にお送りいたしますので、お待ちください。

以下に放送のまとめを掲載しておきますので、今回、応募されなかった方も、来期5期生応募の参考にしていただければと思います。

■togertterによるまとめ
4期生募集にあたって、Ustreamによる質問会

■Ustreamでの放送


#1（6:39）自己紹介、mixbeatに、どれくらい時間が掛かるか？（全員）

#2（5:16）100人に聞きましたの話（ウガワさん）

#3（4:52）当番としてワークショップをやる楽しさ（こっしー）

#4（4:59）mixbeatゲームについて（こっしー）、卒業合宿で楽しかったこと（ナベ）

#5（4:45）いろいろな人がいることで、アプローチもぜんぜん違うのが面白い（ウガワさん＆ヒデ）

#6（5:11）どういう人にmixbeatは、向いているか？（全員）

#7（5:56）終了後、mixbeatゲームや質問会での余談など（こっしー）

#8（8:26）卒業して得られたもの、普段、経験しないことができる（こっしー＆ウガワさん）

#9（1:56）多様性を担保したいので、女性の方もぜひ応募を（藤田）

]]> http://mixbeat.jp/blog/archives/2606/feed 0 mixbeat3期生は、途中終了することになりました http://mixbeat.jp/blog/archives/1211 http://mixbeat.jp/blog/archives/1211#comments Wed, 23 Feb 2011 13:44:48 +0000 fujita http://mixbeat.jp/blog/?p=1211 ]]> http://mixbeat.jp/blog/archives/1211/feed 0 【第7回ワークショップ】「多様性を実感する」「相対評価の手法を実践し、考え方を学ぶ。」 http://mixbeat.jp/blog/archives/1185 http://mixbeat.jp/blog/archives/1185#comments Wed, 12 Jan 2011 11:20:26 +0000 fujita http://mixbeat.jp/blog/?p=1185 CIMG1047 スタッフ兼、当番の藤田です。 新年一発目のワークショップは、毎年、スタッフが担当するのですが、 今回は1期生のサヨに協力してもらい、サヨとスタッフの藤田の2名で行うことになりました。 また参加側にも、3期生だけではなく、1・2期生からも参加してもらうことに。 これも3年続けていたからこそ、できることです。 今回のワークショップにおける当番ふたりの出発点が、塾長のエントリーで書かれているので、紹介しておきます。 『人を認める、自分を認める、今の事実を受け入れる』 【サヨの出発点】 ぼくはよく「相対化」の話をしますけど、言いたいのはだいたい同じで、 自分の置かれている状況を正しく理解して、そこから努力しないと、 それこそ理想の自分と戦い続ける羽目になってしまって永遠に安心できない。不安の永久機関。 【藤田の出発点】 自分よりすごい人はいるし、自分よりできない人もいる。ぼくらはベストでワーストでもない。 それを前提として、じゃあどのくらいの位置にいるのかをちゃんと見る。目をそらさずに。 【ふたりの目指したところ】 その先に（あまり好きな言葉じゃないけど）セルフブランディングなり、ポジショニングなりがあるわけで。
3-7th ws説明用スライド-20110113（公開用）
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■午前の部 1・2期生と3期生とでは、ほぼ、初対面に近い人同士もいるので、 アイスブレイクとしての意味と、『mixbeatの多様性を実感する』、『縦の交流作り』を考えました。 【当てられたら負け！チーム対抗・アナタのクイズ大会】 参加者に宿題で「ワークショップ参加者が答えられない、自分にまつわる超難問クイズ」を3問作ってもらい、 それを使ってチーム対抗トーナメント制のクイズ大会を実施しました。 当日は、参加者全員を4人ずつ4チームに分け、手持ちのクイズ（12問）から4問ずつクイズを出し合います。。 ルール上、初戦で出すクイズの難易度、また最短3試合で終わってしまうためクイズの出題順が決勝進出・優勝にかかるものだったので、 初戦と決勝戦の前には10分間の作戦タイムをもうけ、いかに勝ち進むかをチームで考えてもらうようにしました。 ゲーム性を持たせたこと、共通の目的を課したことによって、初対面の人が居ても、話さざるを得ないことが、この時点から互いを知るきっかけ作りが始まっていたかとと思います。 IMGP2341 その後、出題者が自分のクイズを交代で出していき、相手チーム側は相談して、解答。 トーナメント制で、1・2回戦、それぞれの勝利チームが最終決戦へ。 楽しんでもらえるかどうか心配だったのですが、1・2期生と3期生の場の空気作りが良かったのか、 かなり盛り上がってくれました！ CIMG1003 優勝チームには、サヨが考えてデザインもした、mixbeatタンブラーを。 CIMG1007 午前の部は、みんなの笑顔を見ている限り、当番の狙いどおりのことができたかと思います。 【午後の部】 ランチ終了後、午後は、本来の目的である『相対評価』についてのワークショップ。 mixbeatでの自分と他メンバーを題材に、ポジショニングマップを書いてもらいました。 ポジショニングマップの説明の後、例題としてモーニング娘。を題材に、 ・X軸・Y軸（評価軸）の変化によって、同じメンバーでもポジショニングは変わる。 ・環境の変化（違うメンバー）によって、ポジショニングが変わる。 上記、2つのことを説明しました。 IMGP2371 その後、いきなり書いてもらうのも（両端の軸における項目を考えてもらう）、ハードルが高いだろうと、 全員で、どんな項目があるのかをブレスト。 CIMG1018 ここでは、項目を考えるにあたって、以下の3点のルールを設けました。 1.軸の両端におくものをセットで考える 2.できるだけ、「プラスの言葉⇔反対の意味のプラスの言葉」で作る。 （A⇔Not Aではなく、A⇔B） 例 ×論理的⇔非論理的　○論理的⇔感覚的 ×頭がよい⇔頭がよくない ○頭脳派⇔肉体派 3.「身体特性」（背が高い、太いなど）や「身体能力」（足が速い、泳げる）に関するものは、省く。 ルール1は、軸の両端を考える必要があるため。 ルール2は、例で示したように、「頭がよくない」は、あまりにもキツイ項目なので、 もし、自分がマッピングされた時、受け止められるか心配になって、設定。 ルール3は、スポーツのチームであれば、この項目の方が重要ですが、そうではないので、外しました。 ルール4は、4つのマス（4象限）を、必ずひとりのキャラクターで埋めること。 ルール5は、必ず自分（観察者）を第一象限に入れる。（ポジティブ×ポジティブの範囲自分を入れるようにする） と、このように設定したのですが、この後の練習問題「ドラえもん」のキャラクターで、 当番が考えたものが、ルール2に当てはまらないことに。。。（利己的、平凡） CIMG1020 練習問題を終えた参加者からは、質問が。 ・当番が考えた例が、既にポジティブ⇔ネガティブになっている ・軸を決めたとしても、ただしくプロットできるか分からない ・強引に４象限を埋めようとすると、無理がある との指摘があり、塾長にもアドバイスしてもらい、急遽、ルールを変更。 ・ポジティブ⇔ネガティブをアリとする ・正しくプロットできるかどうかは、実際にやってみないと分からないが、限られた今ある情報をもとに、自分なりにプロットしてみる。軸上もあり。 ・最低、3象限は埋める（2象限のみだと、ポジショニングマップにならない） ルール変更はあったものの、参加者の納得を得た上で、予定通り、マップ作成へ。 まずは、サイコロを振ってもらい、出た目のテーマについて、ひとり1分間、話してもらいます。 CIMG1029 午前の部で対戦したチームは、ペアとなった相手を第1象限に置くことを意識して、みんなのサイコロトークを聞いてもらいます。 IMGP2376 全員、話し終えた後、サイコロチーム・観察チームのペアは、自分（観察者）を第1象限においてマッピング。 IMGP2392 その後、できたマップをテーブルに並べて、ひとりずつ、自分が作成したマップについて、 考え方を説明してもらいました。 IMGP2396 そして、スタッフ、1・2期生も含めて、3期生の感想、 「いままで知っていたけど自分がやるきっかけがなかったポジショニングマップに触れられてよかった」、 「ポジショニングマップの軸の大切さを学んだし、多くの軸があることを共有できてよかった」を聞く限り、満足してもらったようで、 これまでの苦労が報われました。。。 相対化は、1日でできることではありません。 それこそ、環境の変化（まわりのメンバー、自分の成長）は、毎日あるワケで、 日々、チューニングしていくことで、どこを目指すべきかがわかると思っています。 こういったことが、みんなに伝わればいいなと思って、設計したワークショップでした。
mixbeatでは「知識の共有、経験の共有、人脈の共有」の3つの「共有」をテーマに、月1回のワークショップを中心に活動しています。
１年間を通じて会社や学校を離れた同期という横のつながりを実現、現在では１～３期生という先輩後輩という縦のつながりも実現されています。
2011年春、4期生の募集があります。
募集始まり次第、メールでお知らせいたします。 興味をお持ちの方がいらっしゃいましたら、以下のフォームよりご登録ください。

]]> http://mixbeat.jp/blog/archives/1185/feed 1 【塾内ワークショップ】mixbeatゲームを開催しました！ http://mixbeat.jp/blog/archives/1093 http://mixbeat.jp/blog/archives/1093#comments Tue, 26 Oct 2010 15:29:35 +0000 jkoshimizu http://mixbeat.jp/blog/?p=1093 こんにちは、2期生のこっしーです。 10月23日（土）に、2期生＆3期生の混合チーム（2期生：ヒデ、こっしー＆3期生：かおちゃん、ウッディ、なおさん）主催で塾内ワークショップを開催しました。 これは、月一で現役の塾生（今だと3期生）が当番として行っているワークショップとは別で、自主的にチームを作って開催したワークショップです。 ですから、参加者もスタッフ＆1期生～3期生という、まさに塾内行事となりました。

さて、そのワークショップの内容ですが、

mixbeatゲーム

でした。 実はこれは、昨年2期生の第3回ワークショップで私とかねちゃん（スタッフは藤田さん）が行った新コンセンサスゲーム（コンセンサスゲーム【mixbeat改】）をブラッシュアップしたゲームです。 【第3回】ワークショップをおこないました！ http://mixbeat.jp/blog/archives/403 「新コンセンサスゲームマニュアル」公開＆体験希望者募集のお知らせ！ http://mixbeat.jp/blog/archives/564 新コンセンサスゲームは、昨年11月に塾外ワークショップとして開催したほか、3期生の第１回ワークショップでも「3期生のための新コンセンサスゲーム」として実施してきました。 塾外参加者の方と新コンセンサスゲームを行いました！ http://mixbeat.jp/blog/archives/623 それらを通じて得たことをもとにブラッシュアップを図り、このたび「mixbeatゲーム」と名前を改め、まずは塾内でテストゲームを行おう、ということで今回のワークショップ開催となりました。

■mixbeatゲームとは？

新コンセンサスゲームをブラッシュアップしたものですが、以下、簡単なゲーム内容の説明です。

【目的】

　①自分以外のいろんな視点があることを体感する 　②会議中の自分の振る舞いを知ることで、より有意義な会議への参加ができるようになる

この目的のために『話し合いを行い、記録を徹底してとり、その記録をもとに話し合いや個々人の振る舞いを振り返るゲーム』です。

【大まかな流れ】

①個人テスト：お題に関して個人の回答をまとめる。 　　　　↓ ②話し合い：記録を徹底してとる（参加者に1対1で記録係がつくなど）。            　　　　 また、話し合い後、参加者同士で評価をしあう。 　　　　↓ ③振り返り：記録や採点をもとに話し合いや個々人の振る舞いを振り返る。

これを1ゲームとし、それぞれ参加者と記録係を入れ替えて2ゲーム行います。 違う立場を経験することで、さらに色々な視点が体験できます。

【記録方法】

・1対1で記録係がついて、発言はもちろん一挙一動まで記録をとる。 ・ビデオで撮影する。 ・発言の回数を記録する（発言回数記録） mixbeatゲームでは、さらに以下を追加しました。 ・誰が誰にどれだけ発言しているか、発言の方向性を記録（発言双方向記録）

【採点】

ここで大事なのは、あくまでもこの採点は「話し合いを振り返るための参考材料」であるということです。 勝ち負けや優劣をつけるためのものではありません。

○正解度

優先順位が高いものを、きちんと順番どおりに選べているかを基準に採点

○貢献度

話し合いへの参加者の貢献度を、参加者同士で相互評価 持ち点100 点を、自分自身を含めた全員に分配 mixbeatゲームでは、さらに以下を追加しました。

○納得度

話し合いとその結果に対する個人の納得度を100点満点で採点・評価

【振り返り】

ここが今回大きく変更した点です。 従来は「全体記録係」という運営側の話し合いの記録係がいて、その人が大きな話の流れを解説したり、中心となって話し合いを振り返っていました。 この方法だと以下2点の問題がありました。 ・全体記録係の力量によって振り返りのクオリティが左右される ・全体記録係の考えに左右されてしまう。バイアスのかかった振り返りになる可能性がある この点を改善すべく、参加者＆記録係主体の振り返りに変更しました。 ※具体的には当日の様子でご紹介します。

■当日の様子

朝10時、ドキドキしながらの開始。

mixbeatのスタッフ＆1期生～3期生までそろって一緒のワークショップを行うのは、初の試みです。

3期生のウッディから流れと会場での注意事項を説明。 実は彼は、昨年の塾外開催の新コンセンサスゲームに塾外から参加してくれた一人。 その時は、彼と一緒にこのワークショップを運営することになるとは思ってもみなかったので、個人的にはとても感慨深かったです。

3期生のかおちゃんからゲーム概要の説明。

 

【ゲーム#1】

ゲーム#1は、それぞれ「個人テスト」「話し合い」「振り返り」のセクションごとにそれぞれの説明を入れました。

○お題

「おうちにあるものランキング～男性・30～39歳 単身勤労者世帯」

データは総務省統計局の『平成21年全国消費実態調査』より、主要耐久消費財普及率の男性・30～39歳 単身勤労者世帯から項目をピックアップして作成しました。 ただ、このネーミングがわかりにくく、のちのち話し合いをかく乱することに。 というのは、項目に「おうち」にない例えば「自動車」が含まれていたり、「普及率」ということが明示したもののきちんと伝わらず調査の条件がわかりにくかったのです。 改めて言葉の選び方の難しさ、大切さが身にしみました。 項目は、こちら。 A　薄型テレビ（プラズマ・液晶・有機ELを含む）  B　ステレオセットまたはCD・MDラジオカセット  C　ルームエアコン  D　電気掃除機  E　携帯電話  F　冷蔵庫 G　パソコン H　カラーテレビ（ブラウン管） I　自動車 J　自動炊飯器（遠赤釜IH型）

○個人テスト

今回は、塾長＆スタッフも完全に参加者として参加しました。

 

○話し合い

早速話し合い開始。 30分間すべてを使って話し合います。 3期生ユウゾウ＆かおちゃん、スタッフ藤田さん。

話し合う面々。 この最中、お題の「おうちにあるものランキング」のそもそもの定義に疑問が呈され、話し合いの最中に異例の運営側への質問に。

これを1対1で記録係は時系列で記録にとっています。 記録用紙。

  運営がビデオに撮っています。

 

○振り返り

以下の順番で振り返りました。 1.正解 2.全体得点（正解度） 3.各人の得点（正解度） 4.発言回数 5.発言の双方向のつながり 6.記録者からの振り返り 7.貢献度 8.納得度 1～5までは、運営側から結果紹介。 6～8は記録係＆参加者からの発表とディスカッション。 まずは、ゲーム#1のお題を担当したなおさんから正解解説。

ちなみに正解は以下の通り。 1位　F 冷蔵庫 2位　E 携帯電話 3位　D 電気掃除機 4位　G パソコン 5位　J 自動炊飯器（遠赤釜IH型） 6位　I 自動車 7位　C ルームエアコン 8位　B ステレオセットまたはCD・MDラジオカセット 9位　H カラーテレビ（ブラウン管） 10位 A 薄型テレビ（プラズマ・液晶・有機ELを含む） 正解度。 意外と女性のかおちゃんの点数の方がよかった。 発言回数。 3人とも、まんべんなく発言している様子がうかがえる。

好評だった発言双方向。 発言1回につき付箋を貼っていったもの。 座席の関係か、かおちゃんへの発言が多い。

ただ、全員へ向けて話しているものも含まれてしまっているので、若干わかりにくいことを発見。 改善案として、全員に向けての発言は他の色の付箋で名前の横に貼れば？という意見をいただき、午後のゲームで試してみることに。

（ちなみに、こんな風に記録はとっていました）

一番盛り上がった記録係からのフィードバック。 1期生のサヨからスタッフ藤田さんへも、「話し合いの最中に自分をおさえていたのでは？」など忌憚ない意見。 立場や年齢が大事なわけではないところが、いいところ。

もちろん、他の参加者からの意見もその場で出してもらいます。

気になる箇所は、ビデオをみて確認。

貢献度。 お互いの評価基準を発表します。 納得度。 スライドに映して、こちらも評価基準を発表。他の人の視点を共有。

【ランチ】

【ゲーム#2】

ランチをはさんで、ゲーム＃2スタート。 ここで選手交代。 ゲーム#1の記録係が参加者となり、ゲーム#1の参加者は記録係になります。

○お題

「mixbeatをやっていくうえで大塚さんが大事に思っていること」

mixbeatのスタッフの一人大塚さんが大事に思っていることをお題にしました。 A　一緒に色々な体験をすること  B　WSを成功させること  C　10年続けること  D　塾内の人同士が仕事で関わること  E　mixbeatの活動とその成果を塾外に発信すること  F　塾外ではできない実験をすること G　塾としての財産を作ること H　失敗できる場であること I 　塾生が自発的に動くこと J　経験や知識を共有しあうこと

○個人テスト

ゲーム#１で記録係だった面々は自分が参加者になるので、より真剣な雰囲気？

○話し合い

1期生サヨ、3期生なおさん、塾長。

大塚さんとの関係性や各々の話し合いのスキルの違う3人。 実は今回、塾長に是非参加者にと考えたのは、彼くらいの経験値の高い人が入った場合にどうなるかを見たかったため。観察＆話を聞いた結果としては、成立しました。 日常的な話し合いの場では様々な経験値の人同士で話し合う場面が多々あるわけなので、色んな人が一緒に出来るのは、良い点。

○振り返り

振り返りの流れは基本的にはゲーム#1と一緒。 ただし、記録係からの振り返りを最後にしました。 テストゲームなので、色々試してみました。 正解発表はご本人からのビデオレター。

1位　J 経験や知識を共有しあうこと 2位　F 塾外ではできない実験をすること 3位　C 10年続けること 4位　D 塾内の人同士が仕事で関わること 5位　A 一緒に色々な体験をすること 6位　E mixbeatの活動とその成果を塾外に発信すること 7位　B WSを成功させること 8位　I 塾生が自発的に動くこと 9位　H 失敗できる場であること 10位 G 塾としての財産を作ること ここでも言葉の定義が話題に。 人によって言葉の定義に違いがあるので、出来るだけ誰にでもわかる言葉にしていく必要があります。 午前中の指摘を受けて変更した発言双方向。 さらにわかりやすくブラッシュアップする余地はありますが、午前中よりわかりやすく可視化出来ています。 黄色の付箋が、全員への発言。 塾長の付箋がまんべんなくサヨ＆なおさんに向かっているのに注目。 どうしても塾長は権威化してしまうので、都度二人に確認をとって進めた結果。

貢献度。 人へ評価することは難しいですが、普段そういう機会がない人にとってはいい経験になるとの意見も。  納得度。 それぞれの評価基準を共有。普段はできない経験。 記録係からの振り返り。 塾長の記録をしたユウゾウ、こちらも忌憚ない意見。

ビデオで振り返る点をいくつもあげて、「威圧感を与えています！」など、きっぱり。

もちろん、参加者も反論も出来ます。この時は、結局塾長と同じく参加者のサヨとの関係性を考えると、「威圧感」ではないのでは？ということに。（サヨは威圧感を感じていなかった）このように参加者や、記録係が色々話しながら振り返っていきます。

○懇親会＆フィードバック

ゲーム終了後、懇親会を兼ね、参加者からゲームの感想やフィードバックをもらいました。 ゲームについては、ブラッシュアップの必要はありますが、初参加の人からもそうでない人からも好評をいただきました。 詳しくは、関係者のブログを随時アップしていきますので、そちらをご一読いただければともいます。個人的には、これは新コンセンサスゲームのマニュアルを作った時から思っていることなのですが、やはり自分がゲームの参加者になりたい、と改めて感じました。

■雑感～mixbeatだから出来ること～

今回のワークショップを通して、もちろんゲームの運営者として得るものがたくさんありましたが、スタッフ＆1期生～3期生までが一緒に一日真剣にゲームに取り組めたことが個人的にはとても嬉しかったです。今回は特に運営チームも2期生＆3期生の計5名で行い、私にとっては非常に大きな経験になりました。 そもそもこうしたゲームを作ることもそうですが、それを様々な人が集まって1日がかりでやる、ということは普段の生活の中ではなかなかない経験だと思います。 mixbeatは、「信頼できるネットワーク作り」を目指しています。 立場や年齢や業界の異なる人たちが、こうしてお互いと向き合って一日一緒に真剣に同じことに取り組むということは、そのためにもとても意味があることだと改めて感じました。 なお、mixbeatゲームに関しては、今回のテストゲームで出た修正を加え、再度マニュアル化を行います。また、どなたでも出来るように、説明のスライドや台本の見本、ルールブックなどを作成し公開して行きたいと思います。その上で、是非、みなさまにも体験していただけるようまた塾外ゲームを開催したいと思いますし、出張ワークショップも行っていきたいと考えています。 その際は、是非ご参加いただければと思います！！ [10月27日]一部言い回しを修正。 [追記] 参加者のブログです。 塾長：http://smashmedia.jp/blog/2010/10/003534.html#more ヒデ：http://www.sem-analytics.com/2010/10/mixbeat_game.html ユウゾウ：http://pressroom81.blogspot.com/2010/10/at-mixbeat.html]]> http://mixbeat.jp/blog/archives/1093/feed 0 [2期生]卒業最終プレゼン 番外編 http://mixbeat.jp/blog/archives/925 http://mixbeat.jp/blog/archives/925#comments Sun, 11 Jul 2010 14:42:47 +0000 hkato http://mixbeat.jp/blog/?p=925 卒業合宿にてそれぞれ30分間の最終プレゼン「自己紹介（リベンジ！）」を行ったわけですが、体調不良もあって二人（かねちゃん、たつ兄）が欠席。そこで今回は改めて集まってその二人のプレゼンを都内で行うことになりました。 この間の風情ある感じとはうって変わってただの会議室w　準備中。 前半はかねちゃん 後半はたつ兄 プレゼンの良し悪しはさておき、これで2期生のすべての「決まっていた」プログラムは終了。これまでは月に1度のワークショップで顔を合わせていましたし、今回もみんなで決めて集まっていましたが、これからはそれがないので、意識しながらみんな集まったり、それぞれだったりで引き続きアウトプットを続けて、mixbeatという場を盛り上げていければと思っています。 [2010/07/12追記] 塾長の河野さんのブログ： ・mixbeat 2期生の延長戦（smashmedia） 以下関係者のブログ（随時更新）： ・[ヒデ] mixbeat卒業合宿！番外編（SEM-Analytics） ]]> http://mixbeat.jp/blog/archives/925/feed 0 ２期生、卒業合宿。 http://mixbeat.jp/blog/archives/892 http://mixbeat.jp/blog/archives/892#comments Sun, 06 Jun 2010 14:26:34 +0000 urai http://mixbeat.jp/blog/?p=892 ６月５日（土）、６日（日）の２日間で、mixbeat２期生の締め括り「卒業合宿」を行いました。 ちょうど1年間の総決算という感じで、第１回目のワークショップでもやりました「自己紹介プレゼン」のリベンジをしてもらいました。 今回は５分ではなく、３０分プレゼン。 初回のようなグダグタな自己紹介のプレゼンから、どれだけ成長したかを見せて貰いました。 プレゼンの出来は、２期生でもバラつきがあった。 １年間の成果を見せつけた人もいれば、そうでなかった人も。 この辺は、２期生の活動も今日で終わりではないので、自分自身の成長のため、これからも積極的にmixbeatに参加してほしいと思いました。 ▽ 塾長の河野さんブログはこちら。 2期生の卒業合宿 以下、関係者のブログ ・mixbeat２期生『卒業合宿』 in 河口湖 ：イザ！ ・1年間の成果を表現 2nd_mixbeat 卒業合宿（前編） – feel the wind ・1年間の成果を表現 2nd_mixbeat 卒業合宿（後編） – feel the wind もうすでに３期生の活動も始まっています。 次の１年も塾生たちが有意義な活動になれるように、サポートできればと思いました。 ※とりあへず１年間、お疲れさまでした。 ]]> http://mixbeat.jp/blog/archives/892/feed 0 mixbeat 3期生募集：募集締め切りました！ http://mixbeat.jp/blog/archives/878 http://mixbeat.jp/blog/archives/878#comments Fri, 21 May 2010 10:05:21 +0000 fujita http://mixbeat.jp/blog/?p=878 http://mixbeat.jp/blog/archives/878/feed 0 mixbeat3期生募集：オンライン＆リアル質問会で寄せられた質問 http://mixbeat.jp/blog/archives/867 http://mixbeat.jp/blog/archives/867#comments Tue, 18 May 2010 23:11:10 +0000 fujita http://mixbeat.jp/blog/?p=867 こちらのフォーム から連絡先のメールアドレスを登録してください。 追って、オンラインの質問会への招待メールを送ります。 ■入塾に関わるもの □入塾希望のメールには、どれくらい書けば良いのでしょうか？ 文章の上手下手で判断することはありませんので、応募される方が思うように、書いていただいて結構です。（事務局） □学生の参加は可能でしょうか？ 基本的には学生の方は、不可となっています。 理由は就職活動などで、時間が確保しづらいことがあり、どちらもおざなりになるためです。（事務局） ここからは個人的な意見ですし、応募しないで欲しいとかではないことを前提になんですが、 やはり学生の方だと大変かもしれないなと思うことがあります。 それはmixbeatが「経験の共有」の場であり、事前にある程度の知識や経験などがないとその場を活用する振れ幅が小さくなってしまい、なかなか思い通りにいかない期間が続いてしまいそうかもということ。（2期生） 結論から言うと、社会人１年目は社会人生活や会社の業務に慣れるのにかなりパワーを使って、正直mixbeatについていくのは、時間と精神的余裕の面で、かなり大変でした。 もちろん、参加して学んだこと、良かったことはたくさんありますが、もうちょっと後の方が、もっと成長できたかもしれないな、と感じています。（1期生） □年齢制限はありますか？また、1～2期生は、どれくらいの年代の方が居ましたか？ 1期生は30歳～35歳くらい、2期生は30歳前後でしたが、特に年齢制限は設けておりません。 1期生の中には、50歳前半の方もいました。（事務局） ■ワークショップ関連 □開催場所は、決まっていますか？ その時によりまちまちで、場所を確保するのも当番が行います。 事務局や塾生のつてで借りていたので、1期生の時は恵比寿。2期生の時は大手町や目黒だったりです。（事務局） □年間スケジュールは、決まってますか？ 1～2期生の時は、月初めの日曜日でしたが、これは3期生の中で、都合が悪いという人が居ましたら、別の日にすることもあります。 また、ゴールデンウィークや年明けなど、長期の休みがある場合は、塾生の希望を聞いて、ずらしています。（事務局） □当番は、どのように決められるのですか？ 1～2期生では、次のようにしていました。 あいうえお順でペアを組んでいただき、10人居ますので、これで5回分となります。 残りの合宿と新年会を除いた5回分は、希望者が手を挙げる形となります。（事務局） □開始時間は、何時ですか？ 一応、朝9時半くらいとなっていますが、これはもともと、休日の午前中に集まって、昼までに終わらせて、午後の時間を使えるようにしたためです。（現在のワークショップは、午後15～16時くらいまでありますが、お昼で終わらせることも可能です）（事務局） □テーマは、当番が決めるのですか？ はい、当番同士でやりたいことを決めて、そこからテーマに落とし込む形です。（事務局） □ワークショップ当日までには、どのような活動・準備をするのですか？ おおよそ、2ヶ月～1ヶ月半くらい前から動き出します。 当番同士で何をやるかについて話し合い、担当事務局と相談しながら、やりたいこと□目的を決めます。 だいたい1ヶ月前くらいの段階で、ワークショップで何をやるかがわかる概要を塾長に提出し、進めて良いかどうかの判断を仰ぎます。 その後は、他塾生への宿題の準備や当日の進行表、スライド資料の作成、宿題□当日の告知、お昼の手配、などがあります。 他にも、ワークショップ内容によって、たとえばゲーム形式を取った場合などは、それに使う小道具なども用意したりします。 これらすべてを当番が準備をし、当日の進行を行います。（事務局） □何をやりたいかを決めるにあたり、決まりごとはありますか？ 基本的にルールめいたものはありませんので、目的を達成するのに、その方法がベストであればOKです。 また、セミナーではないので、ひとりでもできるものは、10人でやる意味がないのでNGです。 あとは、ワークショップを終えた後で、目標が達成できたか検証できれば、なおいいです。（事務局） □mixbeat 活動報告ブログを読んでいるとおもしろそうなことがたくさんあるのですが、もう一度やることはないのですか？ 1年間のワークショップの中でもう一度やるということはありませんが、新コンセンサスゲームのように、ワークショップ外で、外部の人とやったり、showcaseのように塾内で1期生が発起人となり、有志を募って行うこともあります。 ですので、特に何かをしてはダメというものはなく、むしろ、そういうものをもっとやっていければと考えています。（事務局） ■入塾後の変化、得たものなどについて □mixbeat塾生となって、何か変わられたこととか、強くなったこととか、密度上がったこととかありますか？ 「主体的に動くことを意識する」ことが強くなってきていることでしょうか。 ワークショップやmixbeatの活動の中で自分で考えるということを繰り返していくことで 仕事でも自分から動くということができるようになってきた気がします。（2期生） 「自分でやること」への意識は変わったと思います。 塾長は「まだまだ」と思ってるはずですが（実際に「やってないこと」が多いので） 自分から何かしようとする姿勢は強くなったかなと。（1期生） 私がmixbeatで学んだことは、 「目的を見失わないこと」「常に相手の立場に立って行動すること」「怖がって逃げないこと」3つかなぁと思います。（まだまだ出来ていないんですけど…） とくに、否定されたりバカにされるのが怖くて意見を言わないとか、逃げちゃうクセが私にはあるのですが、塾長やらメンバーのみんなに叱咤されつつ、ちょっとずつ治ってきたように思います。 考えがあって、一生懸命であれば、きちんと正面から意見を聞いてもらえて、フィードバックをもらえる場があるのは、有り難いと思います。（会社だと、そうもいかない） ただし、浅はかな考えのまま臨むと、ビシバシ突っ込まれるので、そこは覚悟と打たれ強さと素直さが必要かもしれません。。。（1期生） □mixbeatが重んじる自主性について ひとつ、語弊がないようにというか、のちのち後悔しないようにお伝えしたいのは、 「mixbeatはやる気があっても動き方が分からない□最初の一歩が踏み出せないひとの 背中を押してくれる場所ではあるけれども、無償でオシリ叩きをしてくれる場ではない」 ということです。 とくに、mixbeatの活動は自発性を基本としているので、どうしても「腰が重い」「本業が 忙しくてめんどくさい」と感じてしまうことが多いので、覚悟が必要です。 私は、この負荷を見誤って、社会人1年目でただでさえ「会社生活」に慣れるのに 一杯一杯なのにmixbeatの活動をして、パンクして、かなりの迷惑をかけてしまいました。。。（1期生） 僕が最初と感覚が違うなと思っているところを補足しておきます。 最初は「自分が成長したい。成長するためには何をすればいいんだろう？」ということばかり考えていて、いろいろ煮詰まってしまうことが多かったです。 いまでもそこまで変わっていないので大きなことは全く言えないのですが（汗）、せっかくmixbeatといういろんなひとがいるコミュニティにいるのだから、みんなにいい意味で頼ったり、意見を共有したり、本音で意見をいうことをしていくことが大事なんだと思います。 そして、努力すべきはどうやったらみんなとそういう関係になれるのか考えることなんだろうなと。（もちろんその中で成長していくということは重要な要素なのですが。） 「自分が成長する」という意識より、「成長しあったり、なにかあったら頼れる仲間を作る。」ということがイメージできないとつらいかなと個人的には思います。（2期生） □mixbeatに、参加してよかった！というエピソードはありますか？ 私がmixbeatに参加したのは、大学生から社会人になるにあたって、「感覚が鈍らないように、会社以外での活動の場がほしい」と思ったからです。 意図としては間違っていなかったと思いますが、社会人一年目というタイミングはちょっと早すぎたかと反省してます。 ただ、mixbeatに参加したことで、ちゃんと会社外の世界があること、そこでの自分の存在、また逆にいま自分が会社内でやるべきこととかが、相対的に考えられるようになった気がします。（1期生） まず、参加による僕の変化。 僕自身が、劇的に、別人のように変わったわけではありません。 これはあくまで私見なので、劇的変化を感じてる塾生もいるかもしれませんが。 もちろん変化はありました。それは考え方や視点のチューニングみたいなもの。 とくにワークショップの当番経験を通して得たものはあります。 なかなか言葉で伝えるのが難しいですね。 入塾後に学んだスキルやツールもありますがそれが目的ではありません。 もちろん個々はとても役立つものですがそこを求めているなら、そういう学校に行けばいいと思うので。 次に人間関係。 仕事を通じてではできない関係です。 昨日の飲み会（1期生同士の飲み会がありました）がそうですが、そこに受発注や利害の関係はありません。 ともすれば、クライアントや営業先になる可能性もありますが私塾を通じてできた関係は、すごくフラットです。 なので、くだらない話や冗談を挟みつつ、情報交換の場にもなってるなと実感しました。（1期生） 僕がmixbeatに参加したのは、The新入社員の時期を過ぎて、 なんとなくできることをうまくこなしていくだけ、ということに危機感があってでした。 変化に関しては正直まだ自分ではわからないことが多いんですが、こうやって自分を振り返ったり、 考えたりする機会がもてるというのはmixbeatにいて恵まれているなと思うところではあります。 もちろん、カッチューも繰り返し書いている通り自主性や主体性がないと行動には結びつかず、 振り返っておしまい。それまでなんですけどね。（2期生） ■その他、入塾後について □1期、2期生の皆さんは、今年のmixbeatのワークショップにどのような形でに参加されるのですか？ 基本的に、3期生のワークショップは、3期生のみで行います。 ですが、showcaseやミニワークショップなどのように、ワークショップ外のところで、塾生が自分で企画して、それに1期、2期生が参加するというのは自由です。（事務局） □ワークショップ以外の時間は、どうしているのですか？ 入塾後はクローズドのSNSに入っていただきますので、そこで日記を書いたりすることで、互いにコミュニケーションを取っています。 また、人によりますが、だいたい何回かワークショップを重ねると、互いの人となりもわかるようになり、飲み会をしていたり、仕事の相談をしていたりなどがあります。（事務局）]]> http://mixbeat.jp/blog/archives/867/feed 0