こんにちは、第4回ワークショップ当番のミカリンです。
11/9（日）開催のワークショップは「緊張状態の中、いかに話すか」がテーマ。緊張状態を最大にした環境で童話「桃太郎」を2分で要約してもらい、その様子を録画、全員でレビュー。緊張といかに向き合って人前で話すかを学びました。
■当番
カッチュー（以下＜カ＞）
ミカリン（以下＜ミ＞）
■準備期間「長～い生みの苦しみ」
企画迷走
＜カ＞当初は「できること」に縛られすぎで、アイデアを俯瞰できてなかったです。
＜ミ＞「できること」も「やりたいこと」もわからなくなってとても苦しかった・・・
脳のためにケーキ
企画決定
＜カ＞この時点で、ミスリーディング含め骨子は固まる。企画できれば八割完成を実感。
＜ミ＞企画から全体像も想像できたので大丈夫だと思えた。
事前準備
＜カ＞告知は、ミスリードがバレないよう注意しながら。これもまた緊張。
＜ミ＞当日、塾生に内容がばれない様に台本を制作するのが大変でした。
■当日 「緊張MAX大作戦 スタート！」
個室。手書きの名札がいい味？
＜カ＞リハで自分も要約プレゼンにトライ。塾生同様に練習なしで。これはわかっていても緊張しました。
＜ミ＞想定していた個室にいると、桃太郎の要約内容が聞こえてしまうなどの発見がありました。実際に本読みをしあうとセリフがおかしいところが見つかるので、しつこくリハーサルをすることは大事。
要約プレゼン
これが「緊張の部屋」
＜カ＞緊張の中でも、みんなは僕よりもうまかったので感心。なお、笑いの制御が下手なことを思い知りました。
＜ミ＞6人6様の対策があったようで興味深かったです。緊張状態でも自分がどうするか、策を練ることができるんだなと気づかされました。
タネ明かし
＜カ＞緊張の対処法はあっても、その逆はない（当然です）。なので緊張のメカニズムと対策を調べ、その逆を実行しました。
＜ミ＞このワークショップの趣旨に納得してもらえるかの場だったので、内心ドキドキしてました。「あ～なるほど！」という大きな納得はなかったかもしれませんが、「そういうことね」とひとつでも思ってもらえたら自分的にヨシだと思います。
ランチタイム
レビュー
話している姿をレビュー中
＜カ＞ビデオで、改めて自分の話す姿を見るのは、クセや悪い姿勢など予想外の発見も。狙い以上の価値がありました。
＜ミ＞塾生の日記でビデオで自分が話している様子をチェックできたことがよかったと書いてくれた人が何人かいました。たしかに自分が話している様子をみる機会はなかなかないですよね。
まとめ
プレゼンや話し方を考えると、緊張にフォーカスしていたことで、余計に練習の重要性に気づかされました。また、ワークショップのプログラムを考え、作り、実施する経験は、最高の「企画トレーニング」だと実感しました。もう一回、挑戦したいです（というか、します！）。
ワークショップを開催するということはとても大変なことだなとわかりました。あらゆることを想定して、こちらの意図通りに物事を進めるのはホントに難しい。だけど、一度経験してみるとどこに穴があったのかがわかるし、予測が現実的に立てやすくなると思います。
