みなさん、こんにちは。mixbeat事務局のウライです。
改めまして今年もよろしくお願いいたします。

 

１月のワークショップは、塾生が当番ではなく、事務局が当番として運営させて頂きました。

【テーマ】
今回のワークショップは２部構成でした。

第１部：「発想力の向上」
・固定概念や、自ら設けたアイデアの制限などから解放された発想が少しでもできるように。
・ただ「誰もが考え付く奇抜な発想を思いつく」だけではダメで、誰もが納得・理解するよう伝えることを意識して発想できるか。

今回のワークショップでは
「発想力」を
・自分だけが思いつくことができて、
かつ
・多くの人や伝えたい相手に、それをしっかり伝えることができる
と考えて、この２つの能力が少しでもアップしたいと考えました。

第２部：「事務局からのアドバイス」
事務局＋塾長から、２期生に何らかしらのアドバイス・ノウハウレクチャーの場を設けたいと思いました。

事前に２期生から「この際に事務局＆塾長に聞きたいこと」を受け付けて、各人なりの回答を発表内に盛り込みました。

【事前課題】
事前の課題として、２期生には２つ作業を依頼しました。
①第１部の発想力の課題として
・【あたまに「ち」のつく、丸いもの】
・【「ハイブリッドカー」を、想起させるの単語を３つ】
これらを、「他塾生や塾長・事務局が考え付かないであろうあなただけのオリジナルで表して」答えを送ってもらいました。

②「この際に事務局＆塾長に聞きたいこと」を「Googleモデレーター」を使って、塾生から質問を募集しました。
mexbeatに参加している上での「質問」から「相談」、「苦情」、「悩み」など、事務局が主催する今回だからこそ、気軽に聞いてもらいました。

【当日】

久しぶりに一堂に会しました。

■第１部
『発想力』を向上させるため、２種類のトレーニングを行いました。

①「１／銀河」トレーニング
・「１／銀河」とは、米光 一成氏（立命館大学映像学部教授、『ぷよぷよ』などゲームを多数手がける）が考えた、発想力を鍛えるためのトレーニングで、【あたまに「　　」のつく、○○なモノ】という条件下で、自分だけが思いつくことが出来でき、しかも周りの人に納得させられる単語を発想するためのトレーニングです。

課題でだした、【あたまに「ち」のつく、丸いもの】のほかに、当日は…
・あたまに「ふ」のつく、大きいもの
・あたまに「う」のつく、黒いもの
・あたまに「と」のつく、赤いもの
・あたまに「お」のつく、怖いもの 
・あたまに「う」のつく、転がるもの

を問題として提示。みなさんはどんな単語を発想しますか？

※みんな必死に考えてます！

※いろんな答えがでました。

 

 

②「連想系」トレーニング
・1/銀河と逆で、「ヒントから答え」を発想するのではなく、「答えからヒント」を発想し「自分だけが思いついたことを、多くの人に伝えるように」を意識する
・【「　」を、想起させるのにベストな単語を３つ】という条件下で、自分だけが思いつくことが出来でき、しかも周りの人に納得させられる単語を発想するためのトレーニング。

課題でだした、【「ハイブリッドカー」を、想起させるの単語を３つ】のほかに、当日は…
・「エコポイント」を、想起させる単語（センテンス）を３つ
・「格安（激安）ジーンズ」を、想起させる単語（センテンス）を３つ
・「石川遼」を、想起させる単語（センテンス）を３つ
・「新型インフルエンザ」を、想起させる単語（センテンス）を３つ
・「マイケル・ジャクソン」を、想起させる単語（センテンス）を３つ

を出題しました。結構難しいですよね…。一応、２００９年話題になった商品・サービス・人物をテーマにしました。

※難しいながら、みんな考えています。

 

ルールと進め方は、ほぼ一緒で、大前提として「自分だけが思いつき、かつ他塾生や塾長・事務局が納得する単語を出した人が高得点」。

点数の決め方は、
・答えが塾生間でかぶったり、あと事務局側が用意した「ＮＧワード（ありきたりな答え）」を出すと｢0点｣。②は３つですので、重なった単語を答えから排除。
・誰ともかぶらない答えを、考えた人の名前を言わずに司会が発表していって、発表後５秒間で司会を除く全員が挙手でジャッジ。
※「納得しない・意味がわからない」場合は挙手せず（0点）
※「答えとして納得したら」片手を挙手（1点）
※「納得して、なるほど凄い」と思えば両手を挙手（2点）
※自分の答えでも挙手もOKだが、得点へのカウントせず。

進め方は、

司会がお題発表あと、
・２分間で、その解答用紙にオリジナル（だと思われる）答えを記入
・２分後事務局が回収し、塾生同士かぶっている回答を排除
・答えを回収・仕分けしている際に、司会から事務局が考えた「ありきたりな答え」を発表。該当する回答を排除
・仕分けが完了したところで、司会からオリジナルな回答を１つずつ発表。その後5秒後に挙手させて、挙がった手をカウントする。

※いい答えだと、この様に多く手が挙がります。

さらに「頭の中だけで考えるのと、自分の思考を可視化するのとで、答えを発想するのにどれほど違うのかを感じる」こと「紙に書くことで自分の思考過程に、どのような癖があるのか認識できれば」ということで、答えの出し方も以下の２種類を設けました。

①「頭の中」だけで、答えを導き出すやりかた
②「紙」に自分の思考や、答えまでたどり着いた過程などを記入して答えを出すやりかた

 
このような流れでしたが、２分というシンキングタイムは反省点です。もう少し長くて良かったと思うし、なかなかオリジナルな発想をするまで時間が足りなかったかなと感じました。

■第２部
２期生の後半戦の活動に向けて少しでの役に立つことがあればと考え「事務局からのアドバイス」の時間を取りました。

 
２期生から事前に私塾に関することを中心に、質問・相談を投稿してもらいました。

（質問例）
・mixbeatにおいて自身が一番大事だと思うことは何ですか？
・mixbeatを運営していくにあたって、メンバー個々人のmixbeatに対する「熱意」「積極性」をどう扱っていくのか。
・WS設計の段階でやりたいことを検討していると 決められてもいないルールを勝手に自分でつくってしまい 発想が貧困になります。 もっと柔軟な発想をするためにはどうすればよいでしょうか？
・「mixbeatと自分の人生がこういう絡みかたをするのが理想だなあ」という感じで、みなさんのキャリアあるいは生活のなかでのmixbeatの位置づけをおしえてください。
・毎年一人は塾生を卒業したら、事務局側で運営をしていくようにするのですか。
・一年間が終わった一期生とはどのようなコミュニケーションをどの位の頻度でとっていますか？

などなど、数としては２０弱程度。

普段なかなか聞けないことや、確認したかったことなど２期生からもいろいろ意見をもらいました。
事務局や塾長からも、私塾に対する考えや忌憚のない意見も出て、この時間は２期生にとっても事務局側にとっても有意義だったのではと思います。

■

来月頭から、２期生のワークショップも２順目に入ります。
昨年と違って当番も５月まで決まっていて、すでにそれぞれ準備も始めているようです。

１回目とは違って、どれだけ完成度の高いワークショップになるのか。今から楽しみです。